Σπουδάζοντας στο εξωτερικό

  

Δημοσιεύθηκε από τον/την: Ανώνυμος

Τελειωνοντας ενα ΑΤΕΙ (το Α μπροστα ειναι για εμφαση «Αααααααααααααα ΤΕΙ») αποφασιζω να κανω ενα μεταπτυχιακο και αφου εκανα μια μικρη ερευνα εντος των τοιχων της χωρας και αφου βλεπω το επιπεδο των ΑΕΙ πολυ καλο κανω αιτισεις εσωτερικα. Αλλα που παω ο καημενος με το 6,8 βαθμο πτυχιου να μπω σε ελληνικο ΑΕΙ.Η μια αποριψη μετα την αλλη. Αρχιζω ψαχνοντας στην Ευρωπη (εκτος απο Αγγλια την θεωρω «εργοστασιο πτυχιων»). Βρισκω λοιπον σε σκανδιναβικες χωρες πανεπιστημια πολυ μπροστα στις καταταξεις απο τα δικα μας ΤΟΡ πανεπιστημια και αποφοσιζω να κανω εκει αιτησεις μαζι με καποια απο Ολλανδια.
Η συνεχεια πραγματικα με εξεπληξε ειχα γινει δεκτος σε ολα εκτος απο ενα και πλεον μπορουσα να διαλεξω!!! Επιλεγω και φευγω για Σκανδιναβικη χωρα! Για ευρωπαικες πολεις δεν νομιζω οτι αξιζει να μιλησω γιατι λιγο πολυ ολοι εχουμε κατι στο μυαλο μας. Ας παμε στο πανεπιστημιο. Τι ονειρευομαστε ολοι οι φοιτητες? Εγκαταστασεις, Η/Υ, ΑΞΙΟΥΣ καθηγητες,αρτια εκπαιδευμενο προσωπικο,ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ γραμματεια? Ε λοιπον αυτα και αλλα τοσα τα βρηκα εκει, μαζι με Ελληνες καθηγητες οι οποιοι οταν αποκτησαμε οικιοτητα ειπαν τα γνωστα «Οταν προσπαθησα να κανω αιτηση για καθηγητης στην Ελλαδα δεν υπηρχε περιπτωση να με παρουν και ας ειχα 5πλασιες δημοσιευσεις απο τους ανταγωνιστες μου, ας ειχα να επιδειξω ερευνα, ομιλειες σε συνεδρια κ.λ.π»

Μετα απο ολα αυτα και μετα απο 5 χρονια πλεον στο εξωτερικο κλεινω τα ματια μου και προσπαθω να φερω στην μνημη μου το αμφιθεατρο που μυριζε το καλοκαιρι, την φατσα του καθηγητη που με θρασσος λεει «αφου εισται αχρηστοι τι να σας κανω μαθημα», την φατσα του εκαστοτε κομματοσκλυλου να με πλησιαζει με πακο σημειωσεων για να τον ψηφισω, και σαν κατακλειδι την πανηγυρικη εμφανιση του Αρχικομματοσκυλου της σχολης ο οποιος δεν ειχε εμφανιστει σε μαθημα/εργαστηριο επι 3 χρονια να λεει τον ορκο στην ορκομοσια.
Ολα αυτα τα εχω αφησει πισω γιατι οταν προσπαθησα να τα πολεμησω δεν μπορεσα, το μονο που καταφερα ηταν να μην παιρνω πτυχιο γιατι ειχα κολλησει σε ενα καθηγητη, ευχομαι οι γενιεες που ερχονται να προσπαθησουν να κανουν οτι καλητερο μπορουν αν και αν θελετε την γνωμη μου δωστε τους μια μουτζα και φυγετε στο εξωτερικο. ΑΝ πραγματικα ενδιαφερεστε για την εκαπιδευση σας φυγετε, αν θελετε απλα να παρετε ενα πτυχιο χωρις αξια, με σκονακια, με σημειωσεις και παλαια θεματα και να λετε οτι τελειωσα Πανεπηστημιο τοτε η Ελλαδα ειναι ιδανικη χωρα καθως οτι δηλωσεις εισαι.

Διαδωσέ το...
Posted in Εκπαίδευση - Παιδεία
40 comments on “Σπουδάζοντας στο εξωτερικό
  1. Ο/Η Νικολας λέει:

    Γιατι πολεμαμε μεταξυ μας?

  2. Ο/Η Ανώνυμος / η λέει:

    @Maria Τόσα χρόνια σπούδαζα στο ΑΠΘ, κάθε μέρα ήμουν εκεί, κανέναν σε κωματώδη κατάσταση δεν είδα. Μάλλον, όμως, θα τα ξέρετε εσείς καλύτερα από την Αγγλία. Πόσες μέρες σας έχετε περάσει στο ΑΠΘ; Τα διδακτορικά τα κάνουν οι συνάδελφοι στο εξωτερικό γιατί εκεί τα διδακτορικά αμείβονται. Εδώ αμειβόμενα είναι ελάχιστα διδακτορικά. Αυτό είναι και ένα από τα προβλήματα που εντόπισαν οι εξωτερικές αξιολογήσεις της ΑΔΙΠ. Η έλλειψη αμοιβής των υποψηφίων διδακτόρων. Όσο για το «χαρτάκι», σας τονίζω ότι έχω δίπλωμα που αναγνωρίζεται και στο εξωτερικό και στο εσωτερικό. Τέλος, από άρνηση υποφέρετε εσείς, που χωρίς να ξέρετε τι συμβαίνει στα ελληνικά Πανεπιστήμια αναμασάτε γενικολογίες και αφορισμούς και αρνείσθε τα γραφόμενα ατόμων που πέρασαν χρόνια στο ελληνικό Πανεπιστήμιο και μάλιστα σε άλλα σχόλια τους θίγουν και τα κακώς κείμενα.

    • Ο/Η Maria λέει:

      Στην Αγγλία είμαι 2 μήνες.Σαράντα χρόνια πριν απ’αυτο ζούσα στη Θεσσαλονίκη. Μη μου λέτε για το ΑΠΘ, πραγματικά δε σας παίρνει. Έχω προσωπικά πάει να συναντήσω φίλη καθηγήτρια και είδα ασθενοφόρο να παίρνει σε φορίο το πρεζόνι που είχε ξεμείνει από το προηγούμενο βράδυ, (καλοκαίρι μπροστά από τη Γεωπονική, έχει λίγα χρόνια) – μη λέμε τώρα μακακίες για το τι συμβαίνει, είπαμε ο κόσμος το’χει τούμπανο κι εμείς κρυφό καμάρι. Τα διδακτορικά πολύ καλά κάνουν και πληρώνονται στο εξωτερικό (αν και όχι αναγκαστικά, και όχι όλα…) και φυσικά πρέπει να πληρώνονται γιατί ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ είναι πολύ δύσκολη δουλειά. Δε πιστεύω να έχετε το θράσος να θέλετε να μιλήσουμε για το πως γίνονται τα διδακτορικά στο ΑΠΘ -σας προειδοποιώ τα γνωρίζω πολύ καλά τα πράγματα, μη το διακυνδινεύσετε! Κατα τ΄άλλα είστε στην κοσμάρα σας, περαστικά σας!

      • Ο/Η Ανώνυμος / η λέει:

        Χωρίς τεκμήρια μπορεί ο καθένας να ισχυριστεί ότι θέλει. Στην Ελλάδα ο καθένας γίνεται ξαφνικά παντογνώστης. Ξέρει τι γίνεται παντού επειδή πήγε μια φορά ή επειδή έμενε στην ίδια πόλη. Αντίθετα αυτοί που ήταν εκεί χρόνια καθημερινά δεν ξέρουν τίποτα. Έτσι είναι αυτά. Εκεί οφείλεται εν μέρει και η γενική κατάσταση στη χώρα. Γι” αυτό μερικές φορές η μετανάστευση κάνει και καλό. Πάντως πείτε μας, πώς γίνονται τα διδακτορικά στο ΑΠΘ; Έχω το θράσος να θέλω να το συζητήσουμε. Να μάθουμε και εμείς οι άσχετοι που δεν ξέρουμε.

  3. Ο/Η Maria λέει:

    Δυστυχώς υποψιάζομαι ότι ξέρετε και πολύ καλά μάλιστα. Εγώ πάλι, η παντελώς άσχετη, δε ξέρω τίποτα για το πώς ανατίθονται τα διδακτορικά στα “πουλέν” των καθηγητάδων, αφού βεβαίως βεβαίως έχουν πρώτα βολευτεί όλοι οι γιοί και οι κόρες. Δε ξέρω τίποτα για τα τραγικά εργαστήρια, τις ελλειπέστατες εγκαταστάσεις που και να θες έρευνα δε γίνεται, για τις ανακοινώσεις “όλοι-οι-καλοι-χωράνε-βάλε-κι-εσύ-τ-ονοματάκι-σου-τώρα-που-γυρίζει’, για τη λαντσα που κάνουν οι διδακτορικοί ώστε να φαίνεται ο καθηγητής,…άσε μας ρε φίλε, πάνε γράψε κανένα σύγγραμμα και παράτα μας με τις εμμονές για το ΑΠΘ μεσημεριάτικα.

    • Ο/Η Ανώνυμος / η λέει:

      Οι προσβολές αρχίζουν εκεί που τελειώνουν τα επιχειρήματα. Δεν περίμενα κάτι διαφορετικό. Ισχυρισμοί άνευ ουσίας και τεκμηρίων. Το ποιος έχει εμμονές επαναλαμβάνοντας γενικολογίες, ανακρίβειες και αφορισμούς είναι πασιφανές.

  4. Ο/Η Νικολας λέει:

    Ολα αρχιζουν και ολα τελειωνουν εκει που βρισκεται και το μεγαλητερο προβλημα. Αναξιοκρατια. Το οτι 8/10 παιρνουν θεσεις που δεν τους ανηκουν στην 3βαθμια εκπαιδευση οδηγει στο συμπερασμα οτι ειναι χαλια.
    Δυστηχως ακομα και με ολα αυτα τα προβληματα καποια δουλεια γινεται. Το θεμα ειναι τα νεα μυαλα να μην φευγουν και να προσπαθησουμε να κανουμε οτι μπορουμε αλλα καπου εκει βρισκομαστε χαμενοι σε μια δινη απο γραφειοκρατικα/πολιτικα συμφεροντα και λεμε το «βρε δεν παει στο….., εγω την κανω απο εδω»

    Κατα τα αλλα μην προσπαθουμε να το δουμε θετικα…Θετικα δεν ειναι τα πραγματα, και το οτι λεμε οτι με τοσα προβληματα και καλα ειμαστε δεν ειναι σωστο. Γιατι μπορουμε για το παραπανω, αρκει να φυγει αυτη η γενια που εχει φαει και εχει καταστρεψει την 3βαθμια!Μετα θα ειναι η σειρα μας να δουμε τι μπορουμε να μαζεψουμε και τι μπορουμε να κανουμε για να τα βελτιωσουμε!

  5. Ο/Η Theo λέει:

    O ANONYMOS EXEI DIKIO……..DEN EINAI TYXAIO POY LEGETE ARISTOTELEIO………..KAI MONO PU LEGETE ARISTOTELEIO FTANEI…..TORA AMA MIRAZEI PALIOXARTA,TA OPOIA EXOYN MIDENIKI AKSIA(OXI MONO STIN EVROPI KAI TIN AMERIKI)……EINAI MIAN ALLI ISTORIA PRAGMATIKIS TRELAS……….ALLOSTE O ANONYMOS GIAVTI ENOXLEITE,EPEIDI H YPEROXI XORA MAS EXEI PERASI ENTOS EPIKRATIAS TIS!

    • Ο/Η Ανώνυμος / η λέει:

      Αν από όλα τα σχόλια που έκανα βγάλατε αυτό το συμπέρασμα, δεν έχω να σας απαντήσω κάτι. Δεν έχει νόημα. Για τα πτυχία, την αξία τους και την αναγνώρισή τους στο εξωτερικό έγραψα παραπάνω. Πάντως έχει ιδιαίτερο ενδιαφέρον (και μάλλον και ιδιαίτερη σημασία) ότι οι περισσότεροι εκ των οποίων γενικολογούν και διαδίδουν ανακρίβειες δεν μπορούν να γράψουν ούτε μία σωστή πρόταση στα ελληνικά.

  6. Ο/Η Δημητρης λέει:

    Ποιος ο λογος για να υπερασπιστω το ΑΠΘ και το καθε ΑΕΙ? Επειδη τελειωσα και εγω εκει? Οταν το 50% των φοιτητων εχει περασει κατα λαθος σε μια σχολη που την «αγαπησε» απο αναγκη καθως η επομενη επιλογη ειναι να ξαναδωσει εξετασεις και οταν εισαι 17 μονο αυτο δεν εχεις στο μυαλο σου.

    Τα πτυχια μας σε αξια ειναι πολυ ανωτερα απο σχολων του εξωτερικου αλλα το προβλημα δεν ειναι αυτο, το προβλημα ειναι οτι μεσα στις σχολες επικρατει χαος και ενα μεγαλο ποσοστο αδιαφορει!

    Και ακομα ενα μεγαλο προβλημα ειναι το οτι πολλοι απλα λενε ελα μωρε με τους μακακες στο εξωτερικο! Ναι…Εδω ερχεται το μεγαλο προβλημα που το αντιμετωπιζω οταν ψαχνω για δουλεια που λεει οτι : ερχεται ενας απο ενα πανεπιστημιο της χ χωρας και εγω με ιδιο πτυχιο γιατι προτειμανε το εξωτερικο? Και δεν συζητημε για ακροτητες ετσι. Πληροφορικη ΑΠΘ, Computer Science Brighton και ο εργοδοτης διαλεγει Αγγλια….και μην μου πει κανενας που το ειδα. Το εχω δει πολυ καλα 3 χρονια ανεργος πηγα σε τοσες συνεντευξεις και παντα το γυρνανε γυρω απο το εξωτερικο με αποθεωση σε μια ομαδικη συνεντευξη που ηξερες που ειχε φοιτησει ο καθενας.

    Το μονο σιγουρο ειναι ενα ακομα και μεσα στην χωρα ειναι προφανες για καποιο λογο να προτειμανε πτυχια του εξωτερικου, και οταν συζητας με καποιον απο εξω βλεπεις το επιπεδο σπουδων. Και παλι για να μην παρεξηγηθω δεν μιλαμε γενικα για ολα αλλα για εκεινες τις σχολες του εξωτερικου που ολοι ξερουμε οτι βγαζουν απλα πτυχια και οχι επιστημονες!

    Δηλαδη τι να το κανω να ξερω μονο εγω οτι ειμαι καλος? Αν κανενας δεν το εκτιμα? Και στο εξωτερικο τα ιδια ειναι απλα σε καθε χωρα το οφελος ειναι προς τον αποφοιτο απο σχολη της χωρας γιατι λογικα σκεπτομενος εμπιστευεσε περισσοτερο την «εγχωρια παραγωγη» απο κατι αλλο…

    • Ο/Η Maria λέει:

      Αγαπητέ Δημήτρη, είσαι θύμα του Ελληνικού συστήματος αλλά και της ψωροπερηφάνιας που διαποτίζει τον Νεοέλληνα…συγγνώμη αλλά το πτυχίο σου με τίποτα όμως δεν είναι ανώτερο του Brighton. Εσύ προσωπικά μπορεί να είσαι και πολύ ανώτερος από όλους τους αποφοίτους του Brighton αλλά αυτό που αντιπροσωπεύει το δικό σου χαρτάκι με αυτό που αντιπροσωπεύει το Αγγλικό χαρτάκι στα μάτια του εργοδότη δε συγκρίνονται. Δε το γνωρίζω το συγκεκριμένο τμήμα, ούτε στην Ελλάδα ούτε στο Brighton γνωρίζω όμως ότι στο Brighton ο φοιτητής θα έκανε κανονικό μάθημα, όχι μάθημα-κατάληψη, μάθημα-απεργία, μάθημα με το βοηθό γιατί ο καθηγητής τα ξύνει, μάθημα-ξεμάθημα γιατί αφου παρουσιάστηκαν μόνο 3 από το τμήμα τι μάθημα να γίνει. Γνωρίζω ότι θα του παρέχονταν τα σωστά εργαλεία για τη δουλειά του, όχι κομπιούτερ-καρβουνιάρηδες αναλόγως με το ποιός προμηθευτής έχει λαδώσει καλύτερα για να πουλήσει στο ΑΠΘ ό,τι μπάζο έχει ξεμείνει στη αποθήκη. Γνωρίζω ότι θα φοιτούσε σε ένα περιποιημένο και ασφαλές περιβάλλον, όπου η καντίνα θα ήταν καντίνα και όχι το συσσίτιο του δήμου, κλπ που έχω ήδη αναφέρει για τον περιβάλλοντα χώρο του ΑΠΘ. Γνωρίζω ότι θα έπρεπε να εκπονεί και να παρουσιάζει εργασίες που έτσι και τολμούσε να αντέγραφε θα αντιμετώπιζε άμεση πειθαρχική τιμωρία, όχι copy-paste “εργασίες” που πώς να τις αρνηθούν οι Έλληνες καθηγητές όταν οι ίδιοι έτσι “εκπονουν” τα συγγράμματα τους;;; Γνωρίζω ότι θα περνούσε κανονικές εξετάσεις όχι εξετάσεις-σκονάκι και τον παρατρεχάμενο επιτηρητή να κάνει τα στραβά μάτια γιατί που να μπλέκεις τώρα…Δημητρη για όλους τους παραπάνω λόγους και για πολλούς περισσότερους, το χαρτί σου μόνο κατ΄όνομα είναι ισάξιο με τα ΕυρωπαΪκά. Δυστυχώς, κάποιοι δυσκολεύονται πάρα πολύ να καταπιούν τις πικρές αλήθειες και αυτό κάνει ακόμα μεγαλύτερο κακό στη χώρα γιατί το πρώτο βήμα για την αλλαγή είναι η παραδοχή.

      • Ο/Η Ανώνυμος / η λέει:

        Εφόσον δεν γνωρίζετε το τμήμα Πληροφορικής του ΑΠΘ όπως γράφετε στην αρχή του σχολίου, πώς γράφετε μετά για λαδώματα, άτομα που δεν κάνουν τη δουλειά τους κτλ; Στην Ελλάδα απ” ότι φαίνεται από φαντασία και από παντογνώστες πάμε καλά.

  7. Ο/Η Δημητρης λέει:

    Θα συμφωνησω στα:
    1. «Στο Brighton ο φοιτητής θα έκανε κανονικό μάθημα, όχι μάθημα-κατάληψη, μάθημα-απεργία, μάθημα με το βοηθό γιατί ο καθηγητής τα ξύνει, μάθημα-ξεμάθημα γιατί αφου παρουσιάστηκαν μόνο 3 από το τμήμα τι μάθημα να γίνει»

    2. «θα του παρέχονταν τα σωστά εργαλεία για τη δουλειά του, όχι κομπιούτερ-καρβουνιάρηδες αναλόγως με το ποιός προμηθευτής έχει λαδώσει καλύτερα για να πουλήσει στο ΑΠΘ ό,τι μπάζο έχει ξεμείνει στη αποθήκη.»

    3. «Γνωρίζω ότι θα φοιτούσε σε ένα περιποιημένο και ασφαλές περιβάλλον, όπου η καντίνα θα ήταν καντίνα και όχι το συσσίτιο του δήμου, κλπ που έχω ήδη αναφέρει για τον περιβάλλοντα χώρο του ΑΠΘ.»

    4. «Γνωρίζω ότι θα έπρεπε να εκπονεί και να παρουσιάζει εργασίες που έτσι και τολμούσε να αντέγραφε θα αντιμετώπιζε άμεση πειθαρχική τιμωρία, όχι copy-paste ‘εργασίες’ που πώς να τις αρνηθούν οι Έλληνες καθηγητές όταν οι ίδιοι έτσι ‘εκπονουν’ τα συγγράμματα τους;;;»

    5. «Γνωρίζω ότι θα περνούσε κανονικές εξετάσεις όχι εξετάσεις-σκονάκι και τον παρατρεχάμενο επιτηρητή να κάνει τα στραβά μάτια γιατί που να μπλέκεις τώρα»

    Καποια τα οποια ισχυουν και για το ΑΠΘ αλλα και παλι βλεπουμε το δεντρο και χανουμε το δασος. Το προβλημα ειναι ευρυτερο και ονομαζεται «μη επιβολη των νομων» γιατι οι ξενοι τα κανουν αυτα και εμεις οχι? Γιατι αν σε πιασουν στο χ πανεπιστημιο της Αγγλιας να αντιγραφεις θα σε μ@μησουν κανονικα, αρα δεν το κανεις! Αλλα οταν ερχεσαι πισω το κανεις…γιατι? Γιατι εδω λειτουργει διαφορετικα το συστημα και μερικες φορες αν δεν πας με τα νερα του δεν μπορει να γινει τιποτα και μονο αδικο θα βρεις και κακομεταχειριση.
    Οταν το συστημα δεν δουλευει και για να πας μπροστα πρεπει να εισαι συνεχως αμυνα-επιθεση εχεις αποκτησει καποιες αλλες «δυναμεις» που οι ξενοι δεν τις εχουν. Αλλα παει μακρια η κουβεντα με αυτο.
    Πειτε μου κατι αλλο, γιατι δεν μειωνουν τα μαθηματα στις σχολες ή ακομα και την διαρκεια σπουδων? Καπου διαβασα οτι λεει αν το ΑΕΙ γινει 3 χρονια θα πεσει το επιπεδο, αρα το προτυπο που λειτουργουν τα περισσοτερα ΑΕΙ στην Ευρωπη ειναι λαθος….
    Το οτι βεβαια ο Μπαμπης-Σακης-Λακης κ.λ.π θα χασουν ωρες και δεν θα μπορουμε να τους βολεψουμε δεν νομιζω οτι παιζει ρολο για την παιδεια τα κανουν ολα.
    Γιατι δεν βγαζουν τα κομματα απο τις σχολες?(Το ρωτησε και ενας αλλος φιλος καπου.)

    Το επιπεδο των φοιτητων ειναι ανταξιο με αυτους απο μεγαλα πανεπιστημια και αυτο φαινεται το πως διαπρεπουν οι Ελληνες οταν πανε εξω, τα εφοδια τα εχουν αλλα αυτο δεν φτανει για να πας μπροστα μεσα στην χωρα και εκει ειναι η μεγαλη απωλεια σε μυαλα που μας φευγουν….

    Πολλες ερωτησεις ως συνηθως και οι αυτοι που διοικουν απεχουν….

  8. Ο/Η Δημητρης λέει:

    http://news247.gr/eidiseis/politiki/poliths_se_manitakh_posa_xrhmata_phres_gia_na_poylhseis_thn_patrida_soy_kai_na_exeis_3000_aytoktonies.1900745.html

    Το παραπανω ειναι η συμπεριφορα του καθηγητή Συνταγματικού Δικαίου που ειναι «εκπροσωπος» των πολιτων αυτης της χωρας….Γιατι ειχαμε μια κουβεντα για τους «καθηγητες» μας….

Γράψτε απάντηση στο Ανώνυμος / η Ακύρωση απάντησης

Η ηλ. διεύθυνσή σας δεν κοινοποιείται. Τα υποχρεωτικά πεδία σημειώνονται με *

*


*

Επιτρέπονται τα εξής στοιχεία και ιδιότητες HTML: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>

Η γνώμη σας

Κατάργηση της μονιμότητας στο δημόσιο.

  • Συμφωνώ (81%, 558 Votes)
  • Διαφωνώ (19%, 135 Votes)

Total Voters: 693

Loading ... Loading ...
Πρόσφατα σχόλια